您现在的位置: 老百晓 >> 语文教材 >> 人教版 >> 第七册 >> 正文

浙江二十选五开奖结果:古诗两首教学设计之一

来源:浙江十一选五开奖结果 作者:LaoBaiXiao 更新时间:2014-2-28

  教学目标:
   1、学会本课的生字和新词,读懂古诗的意思。
   2、有感情的朗读并默写这两首古诗。
   3、运用学习古诗的方法,理解诗中所含的哲理,想像诗歌所描绘的景象,感受诗人的心境,培养学生互助学习的能力。
  重难点:理解诗句和诗中所含哲理
  关键:理解诗句,有感情的朗读
  课时:两课时
  教具:风景画、录像、小黑板
  教学过程

                    第一课时
  一、引入
    我们的祖国山河壮丽,风景如画。说说你都游览过哪些风景名胜?(生自主发言)景色秀美、山峦起伏的庐山,你游览过吗?(放映庐山录像)看了以后,你觉得庐山怎样?今天,我们就随着北宋诗人苏轼一同到庐山一游。(板书诗题)
  二、整体感知,初步了解诗意
   1、指名读古诗,纠正字音(古诗的教学,离不开吟读,因而在本环节中教师要相机进行朗读指导,读出情,读出神。)
   2、用自己喜欢的方式练读。(学生是学习的主人,教师应把学习的主动权交给学生。)
  三、自主探究,理解感悟
   1、借助书上的注释和自学任务,自读自悟(小黑板出示学习任务)。
    ?。ㄉ匝?,教师根据实际情况播放庐山风景。如果遇到难题,可以向老师、同学求助)
   2、小组交流、互相补充纠正(培养学生互助学习的能力)
   3、集体汇报交流,感悟诗意和哲理
   ?。?)诗人站在什么角度看庐山?(横、侧、远、近、高、底)
   ?。?)看到的庐山分别是什么样子?(横看:山峦起伏、连绵不断;侧看:奇峰陡峭;远看:隐天蔽日;近看:危崖险岩;高处俯看:身沟幽壑;山下仰望:重峦叠嶂。)
       师小节:诗人眼中的庐山,形状、姿态各不相同。
   ?。?)庐山究竟美在哪里?是雄奇、是壮丽、是险峻、还是幽秀?诗人为什么说:“不识庐山真面目”呢?
     ?。ǖ悴Γ菏苏驹诼降恼?,只能看到它的正面,而山是不是只有一个面呢?所以无论诗人从什么角度看庐山,都只能看到庐山的一个——部分)
      同时引导联系《画杨桃》,帮助学生理解从不同的角度,观察的结果也各不相同的道理。
      师问:你碰到过这样的情况吗?举个例子说一说。
  四、品读欣赏,积累诗句
    播放庐山的风景,配乐朗读。(师引发情感:在我们的眼前是成片的云雾

浙江十一选五开奖结果 www.ft9b7.cn [1] [2] [3] 下一页

  • 构建人类命运共同体思想引领时代潮流 2019-06-19
  • 坚持思想建党 推进理论强党 2019-06-18
  • 普京当面警告芬兰总统:加入北约试试看 2019-06-18
  • 一切都是老板炒工人的鱿鱼 2019-06-18
  • 是时候收拾你的行李箱,准备时髦旅行了! 2019-06-17
  • 新疆网络电视天山网原创 2019-06-17
  • 不喜欢足球吗?足球体现了一种自由奔放的阳刚之美,我正看呢 2019-06-16
  • 上海合作组织青岛峰会即将举行:青岛迎峰会  志愿倡文明 2019-06-16
  • 左手公信,右手公益,两手都硬气 2019-06-15
  • 景区发展需遵循市场原则 2019-06-15
  • 图解:十三届全国人大一次会议选举产生新一届国家领导人 2019-06-15
  • 秦知道——西部网新闻频道 2019-06-15
  • 湖南首例“蚂蚁花呗”套现案:利用虚假交易套现3.2亿元 2019-06-14
  • “高考神助攻”爱心送考公益项目获第十二届人民企业社会责任奖年度案例奖 2019-06-14
  • 机器人正在敲响未来生活的“大门” 2019-06-14
  • 461| 521| 287| 197| 40| 653| 89| 858| 84| 676|