您现在的位置: 老百晓 >> 语文教材 >> 苏教版 >> 第十册 >> 正文

浙江十一选五开奖号码:火星——地球的“孪生兄弟”教学设计之二

来源:浙江十一选五开奖结果 作者:LaoBaiXiao 更新时间:2014-3-18

  教学目标
   1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
   2、学会本课4个生字,两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。
   3、了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”,激发学生探索宇宙奥秘的兴趣和培养科学研究的志向。
  教学重点、难点
    朗读课文,了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”。
  教学时间
    两课时

               第一课时
  课时目标
    初读课文,初步了解课文为什么把火星和地球称为孪生兄弟,并理清课文思路。
  教学过程

  一、导入新课
    板书“孪生兄弟”,指名说说含义。逐步补全课题“地球的”、“火星”,简要说明地球与火星的关系。
  二、初读课文
   1、自读课文,要求:读准字音,读通句子。
    思考:课文为什么把火星和地球称为孪生兄弟?
   2、检查自读情况。
   ?。?)认读新词
   ?。?)交流思考题
      课文第一自然段,自由读,思考:从哪些地方可以看出火星和地球是“孪生兄弟”?(兄弟俩长得太像了)分别表现在哪些方面?
      “同样……同样……同样……同样……”再读理解。
   3、由此人们也作出了这样的推测……火星也和地球一样有水和生命存在。为什么会作出如此推测呢?自读下文思考,并弄明白课文又介绍了几个方面的内容。
     第一段(1)由“孪生兄弟”推测火星上有水和生命的存在。
     第二段(2—5)推想火星上水的两种来源。
     第三段(6—8)阐述地球上能留下水并孕育生命而火星却不能的原因。
  三、作业
   1、完成钢笔习字册。
   2、反复朗读课文。

               第二课时
  课时目标
    朗读课文;理解课文内容,了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”,弄明白两者之间的相似与差异之处。
  教学过程

  

浙江十一选五开奖结果 www.ft9b7.cn [1] [2] 下一页

  • 您访问的页面找不回来了 2019-01-19
  • 项小龙任安徽省国资委党委副书记(图简历) 2019-01-18
  • 和傻子绞劲还不如办正事去 哈哈~ 2019-01-18
  • 全场比赛控球只占38%的伊朗赢了,靠摩洛哥球员貌似无意的诡异乌龙球奇迹般取胜。不能不说那个乌龙球真是诡异。 2019-01-18
  • 中国核电逆袭之路相关新闻 2019-01-18
  • 海军首次举行水雷战竞赛性考核 2019-01-17
  • 图片故事:人民日报编辑部的一天 2019-01-17
  • 88rising首张合辑即将发布 当红鬼才们的盛夏狂欢亚洲 文化 2019-01-17
  • 外交部发言人陆慷就美方公布对华贸易措施答记者问 2019-01-16
  • 北京冬奥场馆建设注重赛后利用 2019-01-16
  • 山西省地勘局211队举办“安全生产月”知识培训--黄河新闻网 2019-01-16
  • 高铁让这个端午“能远行” 中远途目的地成出行热点 2019-01-15
  • 世界杯开赛午夜人声鼎沸 小龙虾来抢戏 2019-01-15
  • 石家庄中山体育馆十余群众滞留操场无人管 2019-01-15
  • 东嘎寺看藏戏文章中国国家地理网 2019-01-14
  • 275| 984| 976| 954| 530| 888| 990| 997| 345| 799|