您现在的位置: 老百晓 >> 语文教材 >> 苏教版 >> 第十册 >> 正文

11选5选号技巧:火星——地球的“孪生兄弟”教学设计之二

来源:浙江十一选五开奖结果 作者:LaoBaiXiao 更新时间:2014-3-18

  教学目标
   1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
   2、学会本课4个生字,两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。
   3、了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”,激发学生探索宇宙奥秘的兴趣和培养科学研究的志向。
  教学重点、难点
    朗读课文,了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”。
  教学时间
    两课时

               第一课时
  课时目标
    初读课文,初步了解课文为什么把火星和地球称为孪生兄弟,并理清课文思路。
  教学过程

  一、导入新课
    板书“孪生兄弟”,指名说说含义。逐步补全课题“地球的”、“火星”,简要说明地球与火星的关系。
  二、初读课文
   1、自读课文,要求:读准字音,读通句子。
    思考:课文为什么把火星和地球称为孪生兄弟?
   2、检查自读情况。
   ?。?)认读新词
   ?。?)交流思考题
      课文第一自然段,自由读,思考:从哪些地方可以看出火星和地球是“孪生兄弟”?(兄弟俩长得太像了)分别表现在哪些方面?
      “同样……同样……同样……同样……”再读理解。
   3、由此人们也作出了这样的推测……火星也和地球一样有水和生命存在。为什么会作出如此推测呢?自读下文思考,并弄明白课文又介绍了几个方面的内容。
     第一段(1)由“孪生兄弟”推测火星上有水和生命的存在。
     第二段(2—5)推想火星上水的两种来源。
     第三段(6—8)阐述地球上能留下水并孕育生命而火星却不能的原因。
  三、作业
   1、完成钢笔习字册。
   2、反复朗读课文。

               第二课时
  课时目标
    朗读课文;理解课文内容,了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”,弄明白两者之间的相似与差异之处。
  教学过程

  

浙江十一选五开奖结果 www.ft9b7.cn [1] [2] 下一页

  • 构建人类命运共同体思想引领时代潮流 2019-06-19
  • 坚持思想建党 推进理论强党 2019-06-18
  • 普京当面警告芬兰总统:加入北约试试看 2019-06-18
  • 一切都是老板炒工人的鱿鱼 2019-06-18
  • 是时候收拾你的行李箱,准备时髦旅行了! 2019-06-17
  • 新疆网络电视天山网原创 2019-06-17
  • 不喜欢足球吗?足球体现了一种自由奔放的阳刚之美,我正看呢 2019-06-16
  • 上海合作组织青岛峰会即将举行:青岛迎峰会  志愿倡文明 2019-06-16
  • 左手公信,右手公益,两手都硬气 2019-06-15
  • 景区发展需遵循市场原则 2019-06-15
  • 图解:十三届全国人大一次会议选举产生新一届国家领导人 2019-06-15
  • 秦知道——西部网新闻频道 2019-06-15
  • 湖南首例“蚂蚁花呗”套现案:利用虚假交易套现3.2亿元 2019-06-14
  • “高考神助攻”爱心送考公益项目获第十二届人民企业社会责任奖年度案例奖 2019-06-14
  • 机器人正在敲响未来生活的“大门” 2019-06-14
  • 469| 653| 271| 86| 855| 266| 889| 17| 244| 480|